保育士おとーちゃんの子育て日記

現代では「子育て」っていうのはとても特殊なスキルになってしまっています。
僕の親の世代、いわゆる団塊の世代以前の人はかならずしもそうではありませんでした。
兄弟が５人６人いるなんて普通のことで、親が仕事や家事をしている間、上の子が小さな子や赤ん坊のめんどうを見るということが当たり前だったからです。いまでは兄弟がいたとしても、年齢がちかく２人多くても３人くらいが普通になっているので、兄弟姉妹のおむつを換えた経験がある人はおおくないでしょう。
また、近所の子を預かってめんどうをみる、なんていう以前は良くあったこともいまではあまりないのでオムツ換えどころかこどもと関わる経験すらとぼしくなっています。

そういわけで、おそらくほとんどの人が自分にこどもが生まれて、初めてこどもの世話をするという状況になっているのではないでしょうか。
つまり、稽古も事前の準備も予行演習もなんにもなしでいきなり本番の舞台に立つようなものです。


実地に経験したノウハウがまだないので、とりあえず自分の持っている価値観で子育てに臨んでいます。
そこでけっこう多くの人が行き着いてしまうのが、「いい子、出来る子にしよう」ということです。
これがまず「落とし穴」の一つです。





僕がこれまでにもよく斜め目線で否定的に言っている「日本の子育て＝しつけ＆教育　になっている」
ということのその「しつけ＆教育」の目指していきつくところがこの「いい子、出来る子」にほかなりません。

別に「いい子」「出来る子」が悪いわけではないですよ。そりゃ～「いい子」で「出来る子」なら文句ないですが、
ここでまさに落とし穴なのが、「いい子、出来る子」を目指して作ろうと思っても決して出来ない、作れないってことなんです。

残念なことに「いい子、出来る子」を目指して我が子をそうしようとする人ほど、深くて大きな落とし穴に落ちてしまうのです。


保育園では保育参観というものがあります。こどもの普段の保育園での様子を見てもらうという機会です。
０～２歳くらいならば隠れて見てもらいます。３歳くらいになると隠れていてもわかってしまうので、保育室に親にも入ってもらって参観ということもあります。親子で一緒になにかをしてもらう保育参加という場合もあります。

参観であれば、「普段の様子を見てもらうことが大切なので、あまり声かけたりしないで下さい」とお願いしたりするのですが、中にはこどもをよくしよう、良く見せたいと我が子にあれこれ指図したりフォローしたりする人もいます。
見ていてくれればいいと言っているのに、我が子に口出しせずにはいられないわけです。
こういう人の子は、噛み付きやひっかきなどが出ていたり、友達関係がうまく作れなかったりと「手のかかる子」になっていることが多いです。

また、普段ものすごく乱暴で荒れているのに親が保育参観に来たときは、そういういつもの様子をまったくださず「いい子」になってしまう子もいます。こういう子は親が家でとても厳しく接している（しつけている）ので親の前では「いい子」になってしまうのですね。

「家でいい子、外で荒れている子」というのは、人格形成上良いことではありませんね。本来なら、自分をさらけだしていいところで仮面をかぶっていて、社会にでてがまんしきれないものがあふれでているわけですから。
抑圧が大きい分、後になればなるほど大きい問題になっていきます。


「こどもは親がそうしろと言ったことをするのではない、親がしたことをするようになるのだ」と言われていますが、
たしかにその通りで、大人が何かを教え込もう、しつけようとしても、こどもが実際にするようになるのは、その教え込んだことではなく、大人がそこで言った「強い言い方」だったり、示した態度や感情だったり、イヤミな言い方や意地悪な態度こそを学び取って、それを他の人や友達にするようになるのです。

小言を好む人がいないのと同じように、こどもをああしようこうしてやろうと思って発せられる言葉は多くの場合、無意味な結果か逆効果しか生みません。
こういう使い方をする限り言葉は無力なんですよ～。

これは僕自身の経験でもあります。
保育士になったばかりのころは、まさにこの経験がないのに子育てに向かっている状態だったので、「こどもとしてあるべき姿」みたいなものを目指して、ビシビシやってたのです。
ずいぶんやってからようやく、それまでやってたことはなんにもなってなかったと気づきました。


長くなっちゃいそうなので、今日はここでいったんきります。
次回はもっと身近な具体的な「落とし穴」を見て行きたいと思います。

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